Nama Peneliti (Ketua Tim)

Nuning Yanti Damayanti

---

Ringkasan Kegiatan

Prinsip inklusivitas dalam seni bukan sekadar persoalan teknis, melainkan komitmen terhadap nilai keadilan, kesetaraan, dan penghargaan terhadap keberagaman manusia. Di dalam sebuah pameran, program edukasi seperti tur panduan pameran memiliki peran penting dalam membantu pengunjung memahami karya seni secara lebih mendalam. Peran edukator dan pemandu pameran menjadi kunci dalam memastikan semua pengunjung, termasuk mereka yang memiliki ragam disabilitas, dapat memperoleh pengalaman edukasi dan apresiasi seni yang setara. Untuk itu, para edukator dan pemandu pameran perlu memiliki pemahaman tentang prinsip-prinsip inklusivitas, kesetaraan akses, dan pendekatan yang sensitif terhadap kebutuhan pengunjung disabilitas, termasuk para neurodivergen. Neurodivergen merujuk pada individu yang cara berpikir, merasakan, dan memproses dunia berbeda dari pola yang dianggap “umum” atau neurotipikal, misalnya pada autisme, ADHD, disleksia, atau kondisi lain. Perbedaan ini bukanlah kekurangan, melainkan variasi alami dalam cara kerja otak manusia. Wawasan tentang neurodiversitas penting karena membantu kita melihat keberagaman neurologis sebagai bagian dari kekayaan manusia, bukan sesuatu yang harus distigma atau “diperbaiki”. Dengan memahami neurodiversitas, kita dapat menciptakan ruang yang lebih inklusif, di mana setiap orang memiliki kesempatan setara untuk berkontribusi, mengekspresikan diri, dan berkembang sesuai potensinya.

---

Capaian

Peningkatan pemahaman tentang edukasi seni inklusif

---

Testimoni Masyarakat

Pengembangan kurikulum edukasi seni inklusif

---